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曹沖稱象的故事
孫權送給曹操一頭大象，曹操非常高興，大象運到許昌那天，曹操帶領文武百官和小兒子曹沖一同去看。曹操的手下都沒有見過大象，這大象又高又大，人走近去比一比，還夠不到它的肚子。
曹操對大家說：“這頭大象真是大，可是它到底有多重呢？你們哪個有辦法稱它一稱？”嘿！這么大個家伙，可怎么稱呢！大臣們紛紛議論開了。一個大臣說：“只有造一桿頂大頂大的秤來稱。”而另一個大臣說：“這要造多大一桿秤呀！再說，大象是活的，也沒辦法稱呀！我看只有把它切成塊兒稱。”
大臣們想了許多辦法，一個個都行不通，可真叫人為難呀。這時，從人群里走出一個小孩，對曹操說：“我有個辦法，可以稱大象。”曹操一看，正是他最心愛的兒子曹沖，就笑著說：“你小小年紀，有什么法子？你倒說說，看有沒有道理。”曹沖把辦法說了。曹操一聽連連叫好，吩咐手下立刻準備稱象，然后對大臣們說：“走！咱們到河邊看稱象去！”
眾大臣跟隨曹操來到河邊。河里停著一艘大船，曹沖叫人把象牽到船上，等船身穩定了，在船舷上齊水面的地方，刻了一道做標記。再叫人把大象牽到岸上來，把大大小小的石頭，一塊一塊地往船上裝，船身就一點兒一點兒往下沉。等船身沉到剛才刻的那條標記和水面一樣齊了，曹沖就叫人停止裝石頭。大臣們睜大了眼睛，起先還摸不清是怎么回事，看到這里就不由得連聲稱贊：“好辦法！好辦法！”現在誰都明白，只要把船里的石頭都稱一下，就知道大象有多重了。
曹操自然最高興了，他瞇起眼睛看著兒子，又得意揚揚地望望大臣們，好像心里在說：“你們還不如我的小兒子聰明呢！”
▲曹沖稱象圖片
曹沖稱象課文原文/人教部編版語文二年級上冊課文《曹沖稱象》
古時候有個叫曹操的人。別人送他一頭大象，他很高興，帶著兒子和官員們一同去看。
大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：“這么大的象，到底有多重呢？”
曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。”有的說：“有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”也有的說：“辦法倒有一個，就是把大象宰了，割成一塊一塊的再稱。”曹操聽了直搖頭。
曹操的兒子曹沖才6歲，他站出來，說：“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。”
曹操微笑著點一點頭。他叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱出了大象的重量。
▲曹沖稱象的故事插畫
曹沖稱象小古文/曹沖稱象文言文翻譯
西晉史學家陳壽《三國志·魏書·武文世王公傳》（沖）少聰察岐嶷，生五六歲，智意所及，有若成人之智。時孫權曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則校可知矣。”太祖悅，即施行焉。
【曹沖稱象古文翻譯】（曹沖）年少聰明，善于觀察，長到五六歲的時候，知識和判斷能力所達到的水平，可以比得上成人。當時，孫權送來了一頭巨象，曹操想要知道這頭象的重量，便詢問他的屬下，但屬下們都不能說出稱象的辦法。曹沖說：“把象趕到大船上，在水面所達到的地方做上記號，再讓船裝載其它東西，稱一下這些東西，那么計算一下就知道結果了。”曹操聽了很高興，馬上照這個辦法做了。
▲陳壽撰、裴松之注《三國志》書籍
曹沖稱象的原理/曹沖稱象的方法
曹沖稱象利用的是物理學上著名的阿基米德原理，即浸在液體中的物體所受的浮力，大小等于它排開液體所受的重力。簡單的說就是“沉浮原理”，漂浮在水面上的物體的重力等于水對物體的浮力。在船的水位線一致的情況下，大象與石頭受到同樣的浮力，從而推出大象和石頭的重力一樣，質量也一樣。曹沖巧妙的用了這一“等量替換”方法，用許多石頭代替大象，在船舷上刻記號，讓石頭與大象產生同樣的浮力效果，再逐一稱出石頭的重量，使“大”轉化為“小”，“稱象”這一難題就得到圓滿的解決。
▲曹沖稱象連環畫
曹沖稱象告訴我們什么道理
曹沖稱象是中國歷史上的一則膾炙人口的故事，故事主角是三國時期曹操的兒子曹沖。故事講述了曹沖巧妙的通過計算石頭的重量得到了大象的重量。不僅解決了問題，而且避免了對大象的傷害。曹沖稱象的故事告訴我們一個道理：
1、觀察問題要有全面的視角，不能只看到表面，而忽視了實質。曹沖沒有被大象的體積所迷惑，而是從另一個角度思考問題，找到了解決問題的方法。這種思維方式對于我們在生活中解決問題有很大的啟示。
2、解決問題要有創新的思維。曹沖的方法打破了傳統的思維模式，他用一種全新的方式解決了問題。這種創新的思維方式對于我們在面對復雜和困難的問題時，尋找新的解決方案具有重要的指導意義。
（作者：佚名）
